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Les Victoires de la Musique 2006 (14) |
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| Devant toi : CALOGERO |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : mener une conversation téléphonique ; parler d'expériences vécues ; émettre un avis critique ; présenter une idole. Expression écrite : expliquer un phénomène nouveau ; donner rendez-vous ; lancer une invitation. Compréhension orale : découvrir des expressions courantes. |
| Thème(s) : Les relations humaines. |
| Est-ce que tu aimes ? : M Arthur H |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : A2 B2 |
| Objectifs : Expression orale : formuler des questions ; parler de ses goûts concernant les films ; présenter une parodie, une caricature. Expression écrite : résumer un scénario ; présenter une scène de film ; décrire les décors, les costumes d'un western. Compréhension : repérer la parodie. |
| Thème(s) : Les westerns, la parodie. |
| Et si en plus y'a personne : Alain SOUCHON |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 C1 |
| Objectifs : Expression orale : exprimer son opinion ; débattre à propos d'un sujet de société ; parler de ses croyances ; décrire un décor, l'attitude d'un chanteur ; émettre des hypothèses à partir d'images. Expression écrite : rédiger une biographie ; réaliser une synthèse des idées exprimées dans la chanson ; développer ses idées. Lexique : les religions. |
| Thème(s) : La religion, la guerre, le fanatisme religieux. |
| Je m'en vais : CALI |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : raconter une histoire, une rupture amoureuse ; exprimer son désaccord, sa déception ; prononcer un discours. Expression écrite : rédiger un mot, une lettre ; proposer un programme d'activités. Compréhension écrite : faire deux interprétations d'une même chanson. Lexique : découvrir des mots et expressions dans un contexte donné. |
| Thème(s) : Une rupture amoureuse, la politique française. |
| Jeune de banlieue : DISIZ LA PESTE |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 C1 |
| Objectifs : Expression orale : parler de ses origines ; discuter de thèmes de société tels que l'exclusion ou la discrimination ; identifier et trouver des arguments. Expression écrite : rédiger de petites présentations ; composer un article pour expliquer un phénomène psychologique complexe. Vocabulaire : comprendre le français familier et argotique et le transposer en français standard ; trouver des synonymes ; contextualiser le lexique. Grammaire : les groupes verbaux. Compréhension orale sélective. |
| Thème(s) : La banlieue, les difficultés sociales et ethniques, la discrimination, la fierté de ses origines. |
| La femme chocolat : Olivia RUIZ |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : A2 B1 |
| Objectifs : Expression orale : interviewer la chanteuse ; conseiller une amie ; parler de ses bonnes résolutions. Expression écrite : rédiger un message électronique ; écrire une recette de cuisine ; présenter une personne. Compréhension orale : repérer le lexique du corps ; retrouver les verbes-clés ; répondre à des devinettes. |
| Thème(s) : La gourmandise, l'apparence physique, l'amour. |
| Le dîner : BENABAR |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : A2 B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : mener une conversation téléphonique ; se décommander ; convaincre quelqu'un ; proposer un programme pour une soirée ; exprimer des émotions, des sentiments. Expression écrite : écrire un mot de remerciement, une lettre ; rédiger un texte informatif ; réaliser un test de personnalité. Grammaire : utiliser des phrases à l'infinitif, employer l'impératif. |
| Thème(s) : La vie de couple, les relations sociales. |
| L'hymne de nos campagnes : TRYO |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression écrite : présenter les causes et conséquences d'une catastrophe ; rédiger un article de journal ; dénoncer une nuisance de l'environnement ; proposer une action militante. Expression orale : présenter un risque écologique ; exprimer et argumenter son opinion. Grammaire : exprimer la cause et la conséquence. |
| Thème(s) : L'avenir de l'homme, la ville et la campagne. |
| Ma philosophie : Amel BENT |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : exprimer et argumenter son opinion ; parler de soi, de sa philosophie dans la vie. Lexique : découvrir des expressions idiomatiques ; découvrir des expressions liées au sentiment de fierté, et des expressions liées à l'idée d'effort. |
| Thème(s) : La confiance en soi, la volonté. |
| Ne partons pas fâchés : RAPHAEL |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : définir une ambiance ; décrire des sentiments, des émotions ; prendre position ; parler des attitudes à adopter face aux difficultés de la vie. Expression écrite : écrire une strophe de chanson ; présenter un problème spécifique à son pays. Lexique : découvrir et utiliser des expressions idiomatiques. |
| Thème(s) : Les difficultés de la vie. |
| Parle-moi : Jean-Louis AUBERT |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : A2 B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : décrire des images ; parler de soi ; donner son opinion sur un phénomène de société ; expliquer le message délivré dans les images et le sens des paroles d'une chanson. Expression écrite : décrire des comportements sociaux ; rédiger une histoire. Grammaire : exprimer des conseils à l'impératif ; conjuguer des verbes au passé composé ; utiliser le conditionnel. Compréhension orale sélective. Analyse de l'image : identifier des mouvements de caméra. |
| Thème(s) : L'isolement, le manque de communication, l'emprisonnement de l'homme moderne dans la solitude. |
| Si c'était hier : LOUISE ATTAQUE |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : comparer différentes époques ; exprimer son opinion et la justifier à l'aide d'exemples concrets ; raconter des souvenirs. Expression écrite : argumenter ; rédiger une charte ; écrire un poème, le refrain d'une chanson. Grammaire : les adjectifs de caractère ; les temps du passé. Compréhension orale sélective. |
| Thème(s) : La société moderne, l'écologie, l'amertume sentimentale. |
| Ta douleur : CAMILLE |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : mener une interview et y répondre ; parler d'une douleur physique. Expression écrite : exprimer et défendre son opinion ; dresser le portrait psychologique d'une personne. Lexique : apprendre des expressions courantes liées au mot « fil ». |
| Thème(s) : La souffrance, le lien affectif. |
| Un jour de paix : 113 |
fiche | paroles |
| Niveau(x) : A2 B1 B2 |
| Objectifs : Expression orale : décrire des activités, des personnes, des lieux ; improviser un dialogue ; comparer les idées reçues sur les banlieues, sur la France. Expression écrite : écrire des lettres amicales, officielles ; écrire un poème ; créer une affiche. |
| Thème(s) : La paix, les banlieues. |
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L'Espace Apprendre a obtenu le Label européen des langues
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